Kansen voor ieder kind door goed onderwijs

De coronacrisis vraagt veel van onze onderwijspartners. De onderwijsagenda heeft dit jaar daarom niet de hoogste prioriteit gehad. Wel hebben we met het onderwijs en de gemeenten Wormerland en Oostzaan gekeken naar samenwerking op het overkoepelende thema taal. In deze samenwerking staat het vinden van verbinding en een doorgaande lijn voor Taal in de Zaanstreek centraal. Zo is afgesproken dat MBO-leerlingen gaan voorlezen in het PO. Ook is de afspraak gemaakt dat scholen met elkaar meer kennis gaan delen over hoe het taalonderwijs vorm is gegeven.

Aan ieder speerpunt van het beleidsplan OAB 2020-2023 zijn activiteiten gekoppeld. De subsidieregeling, met de juridische en financiële uitwerking van het beleidsplan, is recentelijk vastgesteld door de raad. Als onderdeel van de uitwerking van het beleidsplan zetten we in 2022 verder in op het versterken van ouderbetrokkenheid, van de educatieve kwaliteit in de voorschool en van de doorgaande lijn.

Bij de verdere uitwerking van de IKC-visie betrekken we ouders via cliëntparticipatie. We hebben afspraken gemaakt voor verhuur van ruimtes in scholen voor peuterspelen, buitenschoolse opvang en kinderopvang. In 2022 wordt dit, samen met het nieuwe IHP PO, afgerond en vastgesteld.

Op basis van de visie op taalontwikkeling van het meertalige kind hebben we samen met de partners een handboek ontwikkeld voor al die professionals die met aanstaande ouders en ouders van jonge kinderen in contact zijn. Het handboek geeft zowel de boodschap voor ouders, als uitleg die professionals aan ouders kunnen geven. Om tot een gedeelde visie op pedagogische kwaliteit te komen is tijd en aandacht van de partijen cruciaal. Door de grote nadruk op de NPO-plannen, de lockdown en grote druk op kinderopvang en scholen is hier nog niet verder aan gewerkt.

Ook dit jaar was corona van invloed op de werkwijze van de medewerkers van Leerplicht, RMC en het Jongerenloket. In samenwerking met het onderwijs lukte het om met andere creatieve manieren jongeren te begeleiden en schooluitval te voorkomen (telefonisch, appcontact, de straat op, deur- en drempelbezoeken). In de zomer opende de JongerenHUB Noord in Assendelft, waarmee we aansluiten bij de wensen van de jongeren om één vaste plek te hebben waar ze naartoe kunnen met al hun vragen. Hiermee sluit de ondersteuning voor de jongeren nog beter aan op hun behoeften, dagritme en leefwereld, waarbij veel aandacht is voor de aansluiting met werk en zorg.

In het tegengaan van het lerarentekort hebben we ingezet op werving, opleiding en begeleiding van zij-instromers om zo bij te dragen aan het verkleinen van het lerarentekort. Dit heeft geleid tot de instroom van zij-instromers in het Zaanse onderwijs. Daarnaast is de pilot voorrang op een woning voor leraren en verpleegkundigen sinds begin 2021 van start gegaan.

Een nieuwe verordening is vastgesteld. De nieuwe regelgeving stimuleert leerlingen en ouders meer dan voorheen om zo zelfstandig mogelijk naar school te reizen. Dit ten eerste om de zelfredzaamheid en vrijheid van leerlingen te bevorderen, maar ook om een benodigde bezuiniging te realiseren. In november is een evaluatie uitgevoerd onder ouders en scholen.